ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN MỸ ĐỨC
TRƯỜNG MẦM NON PHÙ LƯU TẾ


/

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

ĐỀ TÀI: “LÀM MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TỰ TẠO
THEO QUAN ĐIỂM LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM
NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA TRẺ MẦM NON”



Lĩnh vực:
Giáo dục mẫu giáo

Cấp học:
Mầm non

Tên tác giả:
ĐỖ THỊ THANH

Đơn vị công tác:
Trường Mầm non Phù Lưu Tế

Chức vụ:
Giáo viên











NĂM HỌC 2020 – 2021

MỤC LỤC
STT
Nội dung
Trang

ĐẶT VẤN ĐỀ


I,
Lý do chọn đề tài
2

II,
Mục đích sáng kiến kinh nghiệm
3

III,
Đối tượng
3

IV,
Phạm vi, thời gian thực hiện đề tài
3

B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ


I,
Thuận lợi
4

II,
Khó khăn
4

III,
Khảo sát thực trạng
5

IV,
Một số sản phẩm đồ dùng đồ chơi tự tạo
6

1
Sưu tầm các nguyên vật liệu cần thiết để làm đồ dùng, đồ chơi
6

2
Các nhóm đồ dùng đồ chơi tự tạo
6

2.1
Bộ đồ dùng dạy học tự tạo, đồ chơi tạo góc âm nhạc
6

2.2
Bộ đồ dùng dạy học tự tạo, đồ chơi tạo góc tạo hình
9

2.3
Bộ đồ dùng dạy học tự tạo, đồ chơi tạo góc văn học
12

2.4
Bộ đồ dùng dạy học tự tạo, đồ chơi tạo góc học tập
14

3
Kết quả của sáng kiến kinh nghiệm
15

KẾT LUẬN


I,
Kết luận
16

II,
Khuyến nghị
17

TÀI LIỆU THAM KHẢO
19

PHỤ LỤC



A/ ĐẶT VẤN ĐỀ:
I. Lí do chọn đề tài:
Là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, Giáo dục mầm non có nhiệm vụ quan trọng là hình thành ở trẻ những năng lực chung, những nền tảng nhân cách ban đầu. Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ vào lớp một.Sự phát triển của trẻ em ở tuổi mầm non là giai đoạn đầu tiên chiếm vị trí hết sức quan trọng trong suốt quá trình phát triển của một đời người, là giai đoạn đặt nền tảng đầu tiên của nhân cách sau này.Tổ chức tốt các hoạt động chăm sóc - giáo dục và phát triển trẻ em ở lứa tuổi này là góp phần chuẩn bị tốt cho thế hệ trẻ trong tương lai.
Như chúng ta đã biết, vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ mẫu giáo và đồ chơi là phương tiện giáo dục để giúp trẻ tiếp thu và lĩnh hội những kiến thức ban đầu một cách nhiệt tình và hiệu quả nhất.
Việc giáo viên mầm non tự làm đồ chơi mục đích trước hết để cung cấp thêm đồ chơi cho lớp, bù đắp sự thiếu thốn và giảm chi phí mua sắm. Trẻ rất hứng thú với tất cả các loại đồ chơi và nhất là những đồ chơi mầm non tự tạo đơn giản đều có chức năng giúp trẻ tiếp cận với thế giới xung quanh, giúp trẻ giải trí và học tập.
Mặt khác, việc làm đồ dùng đồ chơi mầm non từ nhiều nguyên vật liệu khác nhau như: nguyên vật liệu thiên nhiên, hay nguyên vật liệu phế thải... tạo ra nhiều đồ chơi cho trẻ, góp phần bảo vệ môi trường và đáp ứng nhu cầu chơi của trẻ. Thông qua đồ dùng đồ chơi, giáo viên có thể cung cấp cho trẻ kiến thức, kỹ năng giúp trẻ phát triển các lĩnh vực nhận thức, ngôn ngữ, thể chất, thẩm mỹ và tình cảm xã hội….
Làm đồ chơi mầm non tự tạo cho trẻ còn góp phần giao lưu tình cảm giữa cô và trẻ.Nó thể hiện tình cảm của giáo viên với trẻ, với nghề.Nếu không yêu nghề, yêu trẻ, cô giáo khó lòng có thể tự nguyện dành thời gian để làm một món đồ chơi nào đấy cho chúng. Trẻ em cũng dễ dàng nhận thấy điều đó, trẻ rất hồ hởi, vui sướng khi đón nhận món đồ chơi do bàn tay cô giáo làm ra. Làm đồ dùng đồ chơi tự tạo tốn ít thời gian, tuy nhìn không được cầu kỳ, đẹp mắt nhưng trẻ được chơi thì sẽ có giá trị hơn một thứ đồ chơi làm công phu tốn kém mà chỉ để ngắm.Đồ chơi cô làm ra nếu tạo cho trẻ hứng thú chơi và học, cho trẻ thêm những